基础英语与专业英语衔接之非指导性教学模式研究

• 作者: 牛琳琳
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: “非指导性”教学模式 基础与专业英语 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3941字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.01.074

摘要

通过对“非指导性”教学模式的研究,结合渤海船舶职业学院学生的英语现状,并参考国内外对该模式的研究现状和经验,同时参考对学生的问卷调查及对学生的访谈结果,探讨出一种适合该学院学生的“非指导性”课堂教学模式,旨在培养学生自主学习英语的能力,促进学生更好地学习基础英语及专业英语,并使其很好地衔接,以满足工作岗位对学生英语职业能力的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛琳琳		4	5	2.0	2.0