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摘要:
数学源于生活,并最终服务于生活,尤其是小学数学,都可以在生活中找到原型。数学教学应该充分地结合学生的日常生活情况,利用现代社会的科技技术和多媒体教学设施将数学中的条条框框用生动形象的具有感染力的情境,调动他们的学习积极性,让他们自己在生活情境中去寻找数学、发现数学、认识数学、掌握数学、并探究数学。
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浅析多媒体在小学数学教学中的运用
多媒体
小学数学教学
运用
小学数学教学中多媒体的运用
小学阶段
数学教学
多媒体
应用
小学数学教学中多媒体的运用
多媒体技术
小学数学课堂
运用
小学数学教学中多媒体的有效运用
小学数学
信息技术
多媒体
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文献信息
篇名 多媒体在小学数学教学中的运用
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词 数学教学 生活 多媒体
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 基教专区
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号 G622
字数 2106字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘洪伟 1 8 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
生活
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
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32
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27293
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