中国外语教学中对学习者的文化定势

• 作者: 刘黎
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 外语教学 学习者 文化定势
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5035字
• 语种: 中文

摘要

对中国外语学习者的定势(顺从教师、课堂表现不积极、缺乏批判性思维)是片面的,与现行课堂模式和教师素质有很大关系,而非中国传统文化和教育理念.教学中应避免片面使用定势,重视发掘学习者的个体信息,激发其学习积极性和批判性思维,教师也应提升自身素质及教学观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘黎	重庆交通大学外国语学院	10	5	2.0	2.0