学习障碍初中生同伴交往现状及教育建议

• 作者: 刘金荣
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习障碍 初中生 同伴交往
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 04 学术空间
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4886字
• 语种: 中文

摘要

近年来，学习障碍学生的社会性发展已经引起越来越多的专家、学者关注。文章从学习障碍初中生同伴交往范围、同伴数量、交往的对象、交往动机，同伴接纳、同伴交往的和谐度等方面探讨了学习障碍初中生的同伴交往现状，并且提出了切实可行的教育建议，为改善学习障碍初中生同伴交往的现状提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金荣		1	0	0.0	0.0