自主学习环境下的听力策略显性教学研究

• 作者: 姚静 邢伟华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 听力策略 显性教学 语言学习
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2566字
• 语种: 中文

摘要

自主学习环境下的听力教学并非无“知识”可教，听力策略显性教学不仅可以提高学生的自主学习能力，还可以使学生的策略使用自动化，进而将注意力放在语言学习的其他方面，最终提升语言学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚静	哈尔滨工业大学外国语学院	10	5	2.0	2.0
2	邢伟华	哈尔滨工业大学外国语学院	13	12	2.0	3.0