当前我国通识教育的困境与突破

• 作者: 黄海
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 “人的全面发展” 可持续发展 高等教育 困境 知识信息 创造性学习 方法论体系
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

通识教育是应对全球化对高等教育冲击的重要举措，是新时期我国高等教育可持续发展的有效动力和重要保障。通识教育强调创造性学习，注重培养学生独立思考、主动获取和应用知识信息的创新能力，通识教育可以有效地培养学生的方法论体系和综合素质，使之发挥终身学习的潜能，不断获取新知识和新技能，从而更好地适应未来职业发展。通识教育是出于“人的全面发展”的本然价值追求，对当前我国高等教育片面发展的体制诟病进行的矫正、反思和超越，对高等教育的可持续发展意义重大。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄海		29	118	7.0	9.0