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摘要:
我国国内英语课堂上使用母语教学的现象非常普遍,但是学术界对于在目标语教学过程中是否应该使用母语,使用母语量的多少一直没有定论。本研究通过访谈、课堂观察以及问卷调查的方式,调查目前大学英语专业口语课堂教师使用母语的情况,其使用的原因和目的,以及学生对教师使用母语的态度,旨在帮助口语教师改进教学方法,提高英语口语教学质量。
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浅谈英语口语课堂中的教师角色定位
英语口语
五大角色
任务活动
初中英语口语教学中教师的角色定位
初中英语
口语教学
教师
角色定位
小学英语口语能力教学路径研究
小学英语
口语能力
教学
如何打造小学英语口语生态课堂
生态课堂
策略
小学
英语
口语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于英语口语课堂教师母语使用情况的研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 口语课堂 语码转换 母语使用
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-79
页数 5页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈敏之 华中农业大学外国语学院 2 2 1.0 1.0
2 滕彬 华中农业大学外国语学院 2 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
口语课堂
语码转换
母语使用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
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武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
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