作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文通过分析场独立型和场依存型两种认知风格在学习过程中的作用,探究学习风格对英语教学的影响,旨在为教师在以学生为中心的教学过程中提供认知方面的教学思路,从而提高教学效果。
推荐文章
场独立/场依存认知风格与英语阅读教学实证研究
场独立
场依存
英语阅读教学
实证研究
场依存性、场独立性与商务英语阅读教学
场独立
场依存
商务英语
阅读教学
场独立与场衣存认知风格对任务型教学的启示
场独立型
场依存型
任务型教学
高职学生学习风格与英语成绩关系研究
高职学生
学习风格
英语成绩
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 场独立和场依存学习风格对英语教与学的影响
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 场独立 场依存 学习风格 英语教学
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏一凡 7 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
场独立
场依存
学习风格
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
出版文献量(篇)
11212
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导