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摘要:
针对那部分不愿主动学习的学生,我们的教师应该树立怎样的教育观念?如何调整自己的教学,使教学内容更符合学生的实际,教学方法更加具有针对性,营造的教学环境更能激发学生的学习热情,从而最大限度地调动学生的学习积极性,开发其潜能,从而达到最佳的教学效果呢7
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生的学习变被动为主动
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 主动学习 学生 教学内容 学习积极性 教育观念 教学方法 学习热情 教学环境
年,卷(期) jxjyzhb-c_2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐正光 5 5 2.0 2.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主动学习
学生
教学内容
学习积极性
教育观念
教学方法
学习热情
教学环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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