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摘要:
【正】笔者对近几年江苏高考物理卷展开分析时发现,在2009年江苏高考物理卷第15题第(2)问[以下简称"第(2)问"]的解答分析中,把微分思想利用初等数学来表达对学生而言,理解实属不易,难度很大。现就"第(2)问"的解答深入探讨,供同仁参考。
内容分析
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文献信息
篇名 对2009年江苏高考物理卷第15题第(2)问的数理回归分析
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 卷第 匀强磁场 线框 数理分析 牛顿第二定律 最大距离 安培力 动能定理 恒流源 绝缘杆
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G634.7
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卷第
匀强磁场
线框
数理分析
牛顿第二定律
最大距离
安培力
动能定理
恒流源
绝缘杆
研究起点
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期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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