高职英语词汇有效输入的教学方法探究

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语词汇 词汇教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

目前词汇是高职高专学生英语学习的障碍之一，教师应分析词汇教学中的问题，在课堂上引导学生，让学生获得词汇能力，使学生掌握词汇的横组合和纵聚合关系，满足学生交际和阅读需要的最基本词汇量，提高学生对词汇记忆的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	湖北大学知行学院外国语系	15	17	1.0	4.0