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文章讲究“文眼”,那么数学也有“眼”,数学教材的每个章节都有“眼”,即“章眼”,也就是该章节的知识的生长点.“章眼”有的在该章节的第一节,如“有理数”一章的“章眼”就是第一节:“正数和负数”,这一节将引领学生进入一个全新的数的世界,学生追根究底的欲望以及创新意识势必会跌宕起伏,
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文献信息
篇名 “章眼”教学彰显数学教育之根本
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 数学教育 教学 “文眼” 数学教材 创新意识 “眼” 章节 有理数
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾飞鹏 湖北省洪湖市乌林镇中心学校 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教育
教学
“文眼”
数学教材
创新意识
“眼”
章节
有理数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
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5491
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11
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