小组实践，互帮互助--以《蜗牛与苹果》为例

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组实践 教研课
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

教研课，经常让教师倍感压力。因为教研课不仅仅是有组内甚至园内、园外的教师来观摩，同时这也是一次很好的展示自己教学能力、专业知识的平台。今年我们阅读组以小组合作的形式开展了教研活动。根据自己所教的年龄段，2-3人为一组，大家通过选课、听课、研课等一系列的环节，把一节活动研得更透彻、更成熟。打破了以往一个人上课，一个人选课，一个人想课的单一形式。本文以笔者的教研课《蜗牛与苹果》为例谈谈自己的想法和感悟。