混合式学习实施模型的构建与应用研究——以高中信息技术校本课程为例

• 作者: 魏小山
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 混合式学习 信息技术 实施模型
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 52-55,38
• 页数: 5页
• 字数: 5506字
• 语种: 中文

摘要

目前混合式学习已经被广泛应用,但针对高中信息技术学科的混合式学习的应用研究却是凤毛麟角.本文尝试构建适用于高中信息技术课程的混合式学习实施模型,并通过三轮行动研究,采用准实验研究方法,逐步完善实施模型,验证实施模型的应用效果.研究表明,在信息技术课程中运用混合式学习实施模型能获得显著的教与学效果,能促进信息技术教与学方式、方法的变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏小山		4	4	1.0	2.0