“课堂导学”教学模式在英语课文教学中的运用

• 作者: 何宁
• 来源期刊: 中学生英语（高三版）
• 关键词: 导学案 应用 反思
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 1884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.5.015

摘要

课堂导学模式主要指的是授课教师通过深入研究学生整体情况和课堂要求,按照所要教授的课程标准和实际的课堂需要,从学生的角度出发,设计能够引导学生完成学习任务的学案.也就是说,在实际的课堂应用中,教师应根据学情,将需要学习的内容以学案的方式呈现给学生,以便更好地完成教授过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何宁		40	211	8.0	12.0