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摘要:
实验教学在科学课程教学中十分重要,科学课程里的生物学如何重视并有效开展生物实验教学与评价?为此,本刊特邀吴成军专家为我们撰文阐述。吴成军系人民教育出版社副编审,资深编辑。全程参与义务教育生物学教科书和普通高中课程标准生物学教科书、教师用书和探究活动报告册的编写;在《课程·教材·教法》《生物学通报》《生物学教学》《中学生物学教学》等刊物上发表论文51)余篇,主持全国教育科学规划“十一五”国家级课题之子课题《中小学生学科学业评价标准的研究与开发》,主编(之一)《初中学生生物学科学业评价标准(实验稿)》一书。希望广大教师能够从吴主编文章中得到启示并践行于实践。
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篇名 谈义务教育生物学实验及其教学的分析与评价
来源期刊 湖南教育:D版 学科 航空航天
关键词 生物学实验 课程教学 评价标准 义务教育 《生物学教学》 生物实验教学 人民教育出版社 科学规划
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 V524.1
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1 吴成军 31 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物学实验
课程教学
评价标准
义务教育
《生物学教学》
生物实验教学
人民教育出版社
科学规划
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
总被引数(次)
218
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