如何培养聋童的口语阅读能力

• 作者: 汪玉敏
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 聋童 阅读能力 兴趣 有效策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G762
• 字数: 1753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.01.040

摘要

对聋童来说,“阅读”是他们在接受几年的学校教育中主要发展的能力.由于聋童的词语匮乏,生活经验少,对一般的文章不能产生兴趣,语言能力发展迟缓,对文章中的语句不大了解.因而他们会渐渐地避开文字,不会去阅读文章,这就严重影响了他们将来融入社会生活、劳动、与人沟通、交流等能力.他们只有从小习得阅读方法,培养爱阅读、阅读后养成写读书笔记的习惯,他们长大以后就可以掌握资源,开拓视野,增进人与人的交往,从而肯定自我,融入社会.