自然进化意向与校本课程建构

• 作者: 李晓峰
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 课程建构 校本课程 自然进化 意向 教学因素 发展趋势 学习因素 课程要素
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

最初，校本课程是在学校里由研制者围绕教育或者教学的目的规划而成的，研制者先要论证一门课程的学理性基础及其价值，更多关注的是这门课程的学理性环境和发展趋势，研制者更多考量的是教师导向的教育教学因素，而非学生的学习因素，课程要素的汇整过多集中在课业的内容，却很少关注学业的内容。因此，校本课程的原初形态多表现为课业规划及其衍生内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓峰		14	25	2.0	4.0