多学科观点下的石门坎教育图像--《教育与族群认同》对民族教育研究的启示

• 作者: 黄真金
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 字数: 3393字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄真金	贵州师范大学文学院	25	38	3.0	5.0