抑制控制及其与幼儿数学认知能力的关系

• 作者: 黄菲
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 关键词: 抑制控制 数学认知 幼儿 工作记忆
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 字数: 5311字
• 语种: 中文

摘要

抑制控制在儿童数学认知水平发展的过程中起着重要作用,并且抑制控制能力能很好地预测儿童的数学认知发展水平.在解决数学问题的过程中,抑制控制可以帮助幼儿抑制与当前任务无关的刺激或信息以及不适宜的优势反应和自动反应.抑制控制能力的研究对学前儿童数学教育有着重要的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄菲	华南师范大学教育科学学院学前教育系	4	0	0.0	0.0