把“语文知识”教起来：常态课堂中语文知识教学探究——《三亚落日》“语文知识”教学之辩

• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识教学 《三亚落日》 教学探究 课堂 语文课程 教学策略 语文教学 语文素养
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

主持人语 语文课程有没有必需的语文知识？小学生学语文，应该学哪些语文知识？不同类型的语文知识需要哪些不同的教学策略和方法？不厘清这些问题．不探寻出语文知识教学的最佳路径，就不可能真正提高语文教学的质量。这样，学生的“语文素养”就只能是雾里之花、空中之阁。