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摘要:
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课程游戏化幼儿主体性的发挥探讨
课程游戏化
幼儿主体性
主体性发挥
浅谈区域游戏中培养幼儿的主体性
区域活动
主体性
幼儿
如何在初中数学教学中发挥学生的主体性
初中数学
主体性
小组合作
一题多解
走进课程游戏化 体现幼儿主体性
幼儿园
游戏精神
课程游戏化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 操作游戏中发挥幼儿主体性的研究
来源期刊 科普童话 学科 工学
关键词 游戏过程 幼儿 操作 主体性发展 身心发展 学前儿童 创新意识
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 TS952.83
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽 13 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
游戏过程
幼儿
操作
主体性发展
身心发展
学前儿童
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4536
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