孤独症儿童学习活动中正强化物应用建议

• 作者: 袁茵 邵培
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 孤独症 学习活动 正强化物
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 16 研究实践
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4213字
• 语种: 中文

摘要

孤独症儿童不能像同龄的其他儿童一样自然地学会东西，且具有多重学习障碍，在学习活动中也缺乏学习动机。因此，我们必须使用强化的方法来激发他们的学习积极性。强化物在提高孤独症儿童的学习动机以及注意力方面有很大的作用。因此，在孤独症儿童的教学与训练中，要正确运用以及发挥强化物的作用，以进一步维持或提高自闭症儿童适应学习或社会生活的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁茵	辽宁师范大学学前与特殊教育系	79	301	9.0	14.0
2	邵培	辽宁师范大学学前与特殊教育系	3	2	1.0	1.0