浅谈中职语文教学中“问题情境教学”

• 作者: 李艳慧
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 语文教学 中职
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2769字
• 语种: 中文

摘要

哈佛有句名言：教育的真正目的就是让人不断地提出问题，思索问题。这也是目前我们在课程改革中所要体现的重点教育教学理念。而在语文教学实践中，很多学生总觉得在课堂上没有问题可提，只是盲从地、被动地接受教师的引导，顺着教师引导的思路去回答一些问题。而放开手，让学生自己去学习，提出自己想要问的问题时，往往是一件很困难的事。为了解决这一教学上的问题，我们可以用创设问题情境的方法来激励学生去发现问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳慧		1	0	0.0	0.0