浅谈语文教学中的情境创设

• 作者: 段顺凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教学 情境创设 音乐渲染
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

受应试教育的影响，语文教师在教学中方式单一、枯燥、沉闷，学生在学习中也会产生厌学的情绪。不学与学，学生左右为难。怎样摆脱困境，新课标的实施为语文教学指明了方向：语文课堂要走向高效，就要求语文教师在教学中创设好的教学情境，课堂上以学生的互动为主体，以使语文课堂气氛显得活跃。学生有了施展的空间，就会乐于学；“情境”的创设让学生在不知不觉中学到知识，又感受到美，让学生在课堂上收获更大，因而情景的创设解决了课堂语文教学的难题。如何设“境”？如何动“情”？其实，创设情境的方法很多，如情景导入、现代教学与传统教学相结合、音乐渲染法等，这些情境的创设让教师在教学中就取得了事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段顺凤		3	0	0.0	0.0