试论“桂林童谣”在教学节奏中的运用--以小学一年级音乐教学为例

• 作者: 曾劲
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 桂林童谣 节奏教学 音乐教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G623.71
• 字数: 3057字
• 语种: 中文

摘要

节奏乐训练在小学音乐课中是一项重要的学习内容，能广泛应用于音乐教学的唱、奏、演、听、创等音乐实践中。桂林童谣具有良好的节奏和韵律，可采用激发兴趣、启发探究、即兴创作、渗透教育等方法，合理将“桂林童谣”引进音乐课堂，用以辅助教学。这不但能培养学生良好的乐感、音乐表现力和高尚的审美情趣，也是对地方传统文化的传承和发扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾劲		1	3	1.0	1.0