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在分数混合运算的解决问题教学中怎样突出“单位1”
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在解决问题教学中根植模型思想
数学
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“解决问题”策略在小学数学教学中的应用
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文献信息
| 篇名 | 在分数混合运算的解决问题教学中怎样突出“单位1” | ||
| 来源期刊 | 雅安职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 分数应用题 问题教学 混合运算 单位 数学测试 小学阶段 小学数学 六年级 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 76-78 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
分数应用题
问题教学
混合运算
单位
数学测试
小学阶段
小学数学
六年级
研究起点
研究来源
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期刊影响力
雅安职业技术学院学报
主办单位：
四川省雅安职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
四川省雅安市建新路176号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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5083
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