给学生一种获得 让学生做一个知情者——小学英语教学的生本高效设计

• 作者: 陈学梅
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生实际 小学英语教学 知情者 设计 运用语言 新课程标准 日常生活 英语课程
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程标准明确指出,要重视从学生的日常生活出发,培养学生实际运用语言的能力。英语课程的工具性和人文性决定了要让学生在语境中、在活动中学习语言和感受语言,以发展学生基本的听、说、读、写技能,提高学生的综合人文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学梅	山东省东营市利津街道中心学校	2	0	0.0	0.0