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摘要:
在近几年来的语文习作教学中,我认真贯彻我县教研室国家级课题“五导促写“中的导看、导说、导读、导听、导改这五个环节,通过理论与实践的结合,逐步培养了学生的写作兴趣,提高了学生的写作水平,使学生习作变得轻松快乐。
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文献信息
篇名 五导促写轻松习作--浅谈小学语文习作教学
来源期刊 学科
关键词 导看 导说 导读 导听 导改
年,卷(期) 2014,(51) 所属期刊栏目 商界论坛 -- 前沿探索
研究方向 页码范围 310-310
页数 1页 分类号
字数 2547字 语种 中文
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1 吴炼华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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导看
导说
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周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
出版文献量(篇)
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