父母短期教育干预对学龄前儿童焦虑的影响

• 作者: 张晓蕾 朱明哲 朱晓晶 杜建娥
• 来源期刊: 中国当代儿科杂志
• 关键词: 焦虑 教育干预 学龄前儿童
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 论著·临床研究
• 页码范围: 901-904
• 语种: 中文
• DOI: 10.7499/j.issn.1008-8830.2014.09.007

摘要

目的 探讨父母接受短期教育干预对学龄前儿童焦虑的影响.方法 Spence学龄前儿童焦虑量表得分≥48分(≥48分者认为有焦虑情绪)的49名儿童随机分为干预组和对照组.干预组儿童家长进行6次关于儿童焦虑管理的集体教育课程,对照组只进行随访.干预后3个月和6个月分别用焦虑量表再次进行测评,比较两组间的差异.结果 最终完成整个观察研究的干预组有21例,对照组22例.3个月后,干预组仍≥48分的儿童比率低于对照组(62％ vs 91％,P＜0.05);6个月后,干预组焦虑量表得分仍≥48分的儿童比率亦低于对照组(52％ vs 82％,P＜0.05).3个月后干预组焦虑量表平均得分明显降低,与对照组比较差异有统计学意义(69±12 vs 81±12,P＜0.01);6个月时复测,两组焦虑量表得分均较前下降,两组间比较差异有统计学意义(65±13 vs 78±13,P＜0.01).结论 早期对父母进行短期教育干预可有效缓解学龄前儿童的焦虑,其远期效果有待进一步随访观察.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓晶	滨州医学院烟台附属医院心理科	9	19	3.0	4.0
2	朱明哲	滨州医学院烟台附属医院儿童保健科	21	37	4.0	5.0
3	杜建娥	滨州医学院烟台附属医院儿童保健科	3	10	3.0	3.0
4	张晓蕾	滨州医学院烟台附属医院儿童保健科	2	7	2.0	2.0