基于建构主义理论的大学英语写作教学模式

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 重庆与世界(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 社会建构主义 “最近发展区”
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13769/j.cnki.cn50-1011/d.2014.09.026

摘要

大学英语写作课程注重学生实践能力和个体写作者的特点契合了社会建构主义的学习观和教学观.本文提出的英语写作教学方式体现了建构主义的教学原则,将写作教学的重点确立在四个方面:在教学过程中搭建支架帮助学生自主构建知识、增强学生的写作动机、营造真实学习场景并且为学生提供大量的交流机会.这种以学生为中心的教学模式有助于充分发挥学生学习的主动性,提高英语写作的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	四川外国语大学国际关系学院	23	6	2.0	2.0