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找准支点 重读写结合
找准支点 重读写结合
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摘要：
本文从各学段的训练点、理解语言文字、指导学生心理换位、充分发挥学生想象力、寻找文章的特色语言、文章空白处六个方面阐述读写训练,让读与写贯穿课堂教学当中.
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文献信息
| 篇名 | 找准支点 重读写结合 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报（上旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课程标准 语言实践形式 工具性 人文性 各学段训练点 练笔 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 学科教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 72-73 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G622 |
| 字数 | 2716字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市人民大街6755号
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
4827
总下载数（次）
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5279
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