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摘要:
数的认识离不开数轴,数轴有利于学生自然地形成对数及数与数、甚至数与数量关系的进一步直观、形象的认识。有助于学生更有效地理解抽象的数的概念与内涵。然而在分数的教学中,数轴的参与却不那么顺畅。例1:2012年11月华东六省一市赛课中,对于三年级《分数的初步认识》的学习,江苏的金雯老师在教学中出示的最后的一道练习题如下:
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关键词云
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文献信息
篇名 数轴在分数教学中的应用
来源期刊 湖南教育:D版 学科 数学
关键词 数轴 教学 分数 应用 自然地形 数量关系 练习题 学生
年,卷(期) hnjy-d_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 O112
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玲 31 25 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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数轴
教学
分数
应用
自然地形
数量关系
练习题
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
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19
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