教学目标达成：基于江苏省职教数学学业水平测试的视角

• 作者: 徐训锋
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职教 数学学业水平测试 教学目标达成
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

职教学业水平测试是标准参照考试，本质属性是“合格性”。测试数据一般用于教育行政部门的教育决策、不同地区教学质量的比较研究、学校教学存在的问题诊断。在职教数学学业水平测试的视角下，为了更好地达成教学目标，广大教师要处理好知识与体验的关系、预设与生成的关系、适时与适度的分寸。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐训锋		6	0	0.0	0.0