错题的换位思考与教学中的启示

• 作者: 孔丽丽
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 教学 错题 换位 数学教师 出错原因 学生 数学题 两面性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: O177.1

摘要

学生做数学题出错是司空见惯的事,也是数学教师最头疼的事.但是凡事总有两面性,如果能够换一个角度来看待学生出错的题目,那么坏事也许也有其有利的一面.换一个角度来看待学生出错的题目,洞察学生出错原因,从学生的错题归纳中就能找到教学前进的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔丽丽		6	34	3.0	5.0