模糊限制语在英语教学中的语用功能分析

• 作者: 周晓琴
• 来源期刊: 新乡学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 模糊限制语 英语教学 语用功能
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3645字
• 语种: 中文

摘要

从模糊限制语的定义及分类出发,结合利奇的礼貌原则及布朗和列文森的面子理论,可知模糊限制语在英语教学中具有较高的使用频率,且语用功能强大英语教师应当意识到模糊限制语的重要性,在教学中恰到好处地使用模糊语,从而增强英语教学效果,促进英语教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓琴	忻州师范学院英文系	1	0	0.0	0.0