“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”--浅谈音乐教师如何锤炼课堂语言

• 作者: 郑乃凤
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 启发 激励 感染 课堂语言 锤炼
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 252-252
• 页数: 1页
• 字数: 2551字
• 语种: 中文

摘要

如果说语言是思维的载体，那么教师的语言就是学生思维的“启动器”。好言语的功效好似春风化雨，问答处有柳暗花明之巧，解说间见点石成金之效。“工欲善其器，必先利其器”，作为音乐老师，只有对自己的课堂语言“千淘万漉”，不断锤炼自己的课堂语言，把握语言的精准，才能提高驾驭课堂的能力，让孩子更好地领悟音乐的真谛！

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑乃凤		5	0	0.0	0.0