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摘要:
如何将分享理念运用于班级管理,两年的实践证明,从以下五个方面开展工作,能获得良好效果。第一,全员参与,增加“分享”的广度。在推广分享理念的过程中,会出现这样一些现象:有些平时表现较优秀的学生怕被同学误会其“好表现、出风头”而瞻前顾后,不敢“分享”;还有一部分同学觉得自己无足轻重,不愿“分享”。为打破同学们的思想障碍,一定得寻找一个突破口。例如我无意中发现平时在老师和同学心目中散漫的周同学,在校园散步时顺手捡起了脚下的糖纸丢进了垃圾桶,当晚我就在班级QQ群里诚恳地表扬了她。
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文献信息
篇名 分享理念在班级管理中的探索
来源期刊 湖南教育:D版 学科 地球科学
关键词 班级管理 全员参与 垃圾桶 QQ群
年,卷(期) hnjy-d_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 X705
字数 语种
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1 徐理文 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
全员参与
垃圾桶
QQ群
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
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19
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