活动单导学：儿童数学创造力的开发

• 作者: 王加宏
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 活动单导学 创造力
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 数学
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2482字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是数学活动的教学，儿童的数学活动就是让儿童充分经历“数学化”。作为儿童数学活动的承载体，活动单能有效地引领儿童主动从事数学实验、猜测、验证、推理、计算、证明等数学活动，这就是“活动单导学”。数学教学中，教师要精心设计活动单，引领儿童进行“数学化”的活动。