巧用教材,相机写作——如何将课文切入习作训练

• 作者: 廖昌尧
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 教学新探
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文教材里的每一篇课文都是佳作,蕴含古今中外优秀文化,也正是学生学习写作的载体、好老师.目前的语文课堂教学,大多数教师倾向于阅读与理解,又或是从鉴赏的角度向学生介绍一些优秀作品的写作特色,而对文章的写法指导这一环节显得很薄弱,即使有也是蜻蜓点水,一带而过,平淡无味.其实培养学生的习作能力,离不开实实在在的语文课堂,抓住课文写作特点对学生进行习作训练非常重要.教材中的每一篇课文都是习作范文,教师应在讲读教学中充分体现“语文的工具性与人文性的统一”,努力提高学生的语文实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖昌尧		4	0	0.0	0.0