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摘要:
在传统的教学中,课堂效率不高,对于小学音乐的教学来说,教师所关注的是学生学习歌曲的程度,但是却忽略了学生在学习音乐的时候的思想和情感特点,这就没有对学生进行情感的教育,使得学生产生厌学的情绪。本文主要结合平时的教学经验,从下面的几个角度进行了探索,以期为今后的音乐教学带来新的质量。
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教学
情感
策略
小学音乐教学中情感教育的策略
音乐
教学
情感
策略
浅谈音乐教学中的情感教育
音乐教学
情感教育
情境设置
情感体验
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学音乐教学中的情感教育
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 小学音乐教学 情感 教育
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号
字数 2196字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄燕芸 河北省康保县土城子镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐教学
情感
教育
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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