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摘要:
勾股定理是几何学中的明珠,用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一,也是数形结合的纽带之一.因为勾股定理既重要又简单,更容易吸引人,才使它成百次地反复被人炒作,反复被人论证,可谓"百花齐放",至今人们对它的证明还颇感兴趣,我们教师与学生也不例外,在初三的数学活动课中同样乐意探讨和研究它.一次关注理性思维的证法探究,a~2+b~2=c~2在平方差公式引领下,(c+a)(c-a)=b~2的等价转化符合学生的自我认识,具有数学思维方式或方法的自然性,挖掘(c+a)(c-a)=b~2的潜在信息,诱导出截长补短与构造相似的数学方法符合学生独特的感受和经验,
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文献信息
篇名 勾股定理证明中的合理思维与自然证法
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 定理证明 理性思维 证法 自然 数学思维方式 勾股定理 数学活动课 平方差公式
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.63
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1 蔡卫兵 78 18 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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定理证明
理性思维
证法
自然
数学思维方式
勾股定理
数学活动课
平方差公式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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