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摘要:
通过对课改以来义务教育阶段音乐教科书研究进行文献梳理,发现目前我国音乐教科书的研究主题集中在教科书编写理念研究、教科书体例设计与内容选择研究、教科书的使用与评价研究、教科书的历史与比较研究等方面.基于研究现状,我们认为深化教科书研究必须在研究主题上予以拓展,包括:深化教科书内容选择的研究;建立教科书评价体系;关注教科书呈现方式;以及加强不同体系教科书的研究.
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文献信息
篇名 义务教育音乐教科书的研究主题及其拓展
来源期刊 中国音乐 学科 文学
关键词 义务教育 音乐教科书 研究主题 拓展
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 音乐教育研究
研究方向 页码范围 148-152
页数 5页 分类号 J60-059
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭声健 25 140 8.0 11.0
2 王朝霞 15 74 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (21)
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育
音乐教科书
研究主题
拓展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国音乐
双月刊
1002-9923
11-1379/J
大16开
北京市朝阳区德外丝竹园
2-263
1981
chi
出版文献量(篇)
3287
总下载数(次)
11
总被引数(次)
19980
论文1v1指导