中小学数学符号语言的教学探讨

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 教学 中小学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G633.603
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂上,数学语言是教师和学生进行交流学习的主要媒介,数学语言中承载着丰富的知识与数学思想.数学语言当中,数学符号语言是其重要的组成成分之一.它将繁杂的文字描述通过系统的数学符号表达出来,将数学形式化.学生通过数学符号可以快速准确的将有效的数学知识提取出来,从而加快数学的学习.