远程开放教育课程教学层面对学生的学习支持策略--英国开放大学与中国网络教学之对比

• 作者: 韩喜春
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 学习支持 策略对比
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G649.561

摘要

面对越来越多的远程教育学习者，远程教育的教师们也在探索教学层面如何对学生进行学习支持。由于我们在这方面的探索比较晚，还没形成比较完备的、行之有效的模式，那么就把目光投向远程开放教育实践中走在国际前列的英国开放大学。笔者就英国开放大学和中国远程教育的办学机构在激发学生学习策略、课程论坛建设策略、学习平台及软件应用方面作了现状对比和问题分析，以期对中国远程教育机构的发展起到一定的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩喜春		10	9	2.0	3.0