谈高中语文早读课读法指导

• 作者: 徐宁燕
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 早读课 学生记忆 读法 学习效率 艺术学科 语文学习 阅读目标
• 年，卷（期）: ywtdb_2014,（5）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是一门具有记忆性的艺术学科。“一日之计在于晨”，说的就是早晨是学生记忆最好的阶段。早读课贵在一个“读”字，“读”是语文学习的一个积累过程，学生必须对母语有一定的积累才能提升早读课的学习效率。目前高中生早读效率最差，其原因主要有以下几点。首先，学生缺乏阅读目标。学生在阅读习惯上缺乏自觉性和自主性，教师没有规定学生早读的具体内容，没有要求学生采用什么方式读，这就导致部分学生无从下手，东翻翻西看看，早读课如一潭死水没有任何生机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐宁燕		4	1	1.0	1.0