找准结合点 读写两相益——读与写的“结合点”浅析

• 作者: 赵子龙
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “结合点” 读写结合 语言感悟能力 语文教学 写作能力 阅读能力 知识与能力 读写训练
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

语文教学中,提倡＂读写结合＂。所谓＂读写结合＂,就是阅读与写作的结合。通过读写训练,达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力。读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。所谓读写结合点（也叫切入点或关键点）就是读与写在知识与能力上的契合点,读写结合点关系着一堂课的教学效果,它能吸引学生的学习兴趣,激发学生的思维,一个好的读写结合点是授课质量的保证,因此,它在语文教学中有着非常重要的作用。

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