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摘要:
在世界各国经济联系越来越紧密的背景下,对于高职学校的学生来说,英语并不再是一门技能和特长,而成为了学生必须具备的基本素质和能力。因此,高职英语需要重新确定教学方向,注重听、说、译等与职业相关的实际应用能力的培养。本文首先分析当前高职英语教学中存在的问题,然后提出听、说、译三个高职英语教学的新方向,环环相扣,层层推进,有效提高高职学生的实际应用能力。
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论高职院校基础英语教学与职业英语教学的衔接
高职院校
基础英语
职业英语
教学衔接
高职公共英语教学转型职业英语教学的意义反思
高职教育
公共英语教学
职业英语
转型
衔接
语境、语言变体与高职英语教学
语境
语言变体
高职
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 英语新的定位与高职英语教学的方向
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 高职英语 定位 方向
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 2209字 语种 中文
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1 张鹏 16 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语
定位
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