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摘要:
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让评价成为激励学生发展的"泵"
过程评价
定性
定量
多元方式
动态思维:小学生编程学习的隐形翅膀
动态思维
编程
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让数学思想成为学生发展的隐形翅膀
来源期刊 黑龙江教育 学科 教育
关键词 数学思想方法 学生发展 小学数学教学 隐形 数学基础知识 数学教育 可持续发展 小学生
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
数学思想方法
学生发展
小学数学教学
隐形
数学基础知识
数学教育
可持续发展
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
月刊
1002-4107
CN 23-1064/G4
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
出版文献量(篇)
1961
总下载数(次)
2
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