在教育叙事中走向儿童

• 作者: 侯登强
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育叙事 儿童 专业阅读 教育情境 教育生活 写作
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

教育叙事写作和教育专业阅读如同人的两条腿，只有两者相互协调，才会让我们在教育的梦想之路上走得更远。两者最初不一定是并驾齐驱的，但当真正投入到教育情境之中后，两者就会形成必然的联系，并成为我们教育生活的常态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯登强		34	0	0.0	0.0